太空生活中的“英特尔®未来教育”有趣的事物

课程计划标题空间生活有趣的主题中文适用2年级的人教育出版社实验教科书第3卷（实施此课程计划所需的时间，例如45分钟，4小时4小时，1年）40分钟涉及该主题（IT）建议不要超过四个主题的数量）有关中国框架问题的基本问题，太空生活中有趣的事情是什么？单位问题

1。睡觉有多有趣？如何解决？

2。饮用水有多有趣？如何解决？

3。走路有多有趣？如何解决？

4。洗澡有多有趣？如何解决？内容问题1。为什么这些有趣的事情发生？

2。宇航员如何生活在太空中？

3.观看太空生活的视频，并在观看之后谈论您的想法？

4。您如何看待观看上帝七七岁的天堂和太空漫步的视频？

5。通过学习的收益是多少？概述（简要描述教学目标，实施过程，成就要求等）：

数千年来，人们一直梦想着“上帝”的梦想，现在这个梦想已成为现实。 “上帝”不再是新颖的。但是，如果您真的登上了太空飞船并在广阔的空间中旅行，您会觉得“天空”中发生的许多事情非常奇怪，有点奇怪。喝水时，我觉得自己被绑在睡袋上。我将杯子翻过来，水不会流下来，我只能用稻草吮吸它。当我走路时，我必须在地板上挂钩的鞋子。我正在洗澡，从喷嘴上喷洒的水总是漂浮在空中……所有这些都是因为它离地球很远，没有地球的重力，并减轻了重量。本课程以生动而简单的语言介绍了有趣的太空生活知识，并巧妙地安排了第三段中的奇怪原因。这些有趣的事情必须对学生非常有吸引力，并且老师充分利用学生的好奇心，指导他们很好地阅读文本，以便他们可以接受语言和文字培训，同时了解一些航空航天知识。

本课程的教学设计主要基于掌握主题的“兴趣”一词​​，以便学生可以理解有趣的事情，谈论他们对有趣的事物的理解，然后添加自己的有趣的东西，不仅增加学生'学习的热情，同时也能够加深对“兴趣”的理解，然后使用有趣的事物以及为什么深入了解文本会很有趣。

作为英特尔未来的教育创新教学设计，我将有趣的事情作为基本问题，如何变得有趣以及如何解决这些现实问题作为单位问题，并根据学习时的某些级别逐步升华，因此他们可以在学习中体验它很有趣。同时，欣赏科学和技术的伟大，并激发人们对了解新技术的兴趣。学习目标（描述您希望学生在学习此阶段后实现的特定目标）：

1。知识和技能

1。知道14个新单词，可以写8个单词。

2。用情感阅读文字，读出新颖和有趣的语气。

2。过程和方法

1。当您合作和交流时，什么事情很有趣，为什么您会很有趣。

2。通过质疑和解决疑问的过程，学生可以理解太空生活的真实状况。

3。情绪和态度

1。对空间生活的某些常识并激发人们对了解新技术的兴趣的初步理解。

2。在课堂外阅读更多有关科学和技术的书籍，以增加您的知识。过程（描述您的教学步骤和相应的活动顺序。请注意反映教学活动和框架问题的相关性，并解释每个活动所需的特定资源和环境。使用您制作的文档时，请指出文件名。并设置相应的链接。）：

1。查看单词

老师手里有什么？老师将新单词卡呈现为太空飞船的形状，要求学生阅读并形成单词（其他学生一起阅读）。阅读后，太空飞船飞往命名的学生并将其交给学生。

2。新教学

1。今天，我们将继续研究“太空生活中的许多有趣的事情”，学生将一起阅读该主题。

2。什么是有趣的事情？

3。与您分享您一生中有什么有趣的事情？

4。这些都是我们生活中发生的一切。文字在哪里谈论？

5。您能从文本中找出有趣的事情发生在太空中吗？

6.学生简要报告（有关睡眠的有趣事情，关于饮用水的有趣事情，关于步行的有趣事情以及关于洗澡的有趣的事情）

7。根据学生的回答显示PPT演示

8。您对哪些有趣的事情感兴趣？

9。在小组讨论时，每个有趣的事情到底是什么样的？如何解决？

10。小组报告（在报告过程中，请注意基于学生的答案来掌握对关键词的理解）。

（1）睡觉有趣的事情

我们在生活中如何睡觉？如何在航天器上睡觉？什么是“稳定意识”？如何和平睡眠？

（2）关于饮用水的有趣事物

如果我们将杯子翻过来，水会流动吗？在太空中怎么样？为什么有区别？如果您口渴该怎么办？

（3）有趣的步行

谁会在生活和太空中表演？谁发现了差异？

（4）洗澡很有趣

我们淋浴时的水流在哪里？如果您在太空中洗澡怎么办？与PPT一起表演浴。

11。为什么这些有趣的事情会发生？

12。解释减肥

使用PPT展示减肥

13.宇航员如何生活在太空中？ （观看视频）

14。看完之后，您怎么看？

15。看看我们中国人如何在太空中移动？ （观看上帝七个去天堂和宇航员太空漫步的视频）

16。你怎么看？

3。摘要

学习此文本后，您有什么收益？

4。扩展

查看课外书籍，以了解有关航空知识的更多信息，并了解新技术的发展。在课堂会议上举行了一场新的科学技术新闻发布会，以了解谁知道新技术更加精彩。所需的资源（介绍可用于帮助学生完成学习任务的材料或参考URL。建议在每个URL之后写一个句子，以简要介绍网站本课程计划的内容）：

1。“在太空中行走”（四卷）主要引入了宇航员降落在太空中的相关知识

2。宇航员的太空生活视频。

3。揭示了中国宇航员太空生活的真实场景。评估方法或工具（说明在实施本课程计划期间将使用哪些评估工具，如何评估以及什么目的是。请指示与这些评估工具相对应的文件名称并设置相应的链接）：

1。对于学习过程或活动：

评估工具是“学生课堂评估数量规则”

能够积极阅读和理解文本，遵循教师的教学思想，大胆地思考，积极回答问题，组织和协调小组活动，并带领团队成员学习并得出结论是出色的。

2。学习成果：

为了培养学生的习惯和独立探索问题的能力的目标，我们应该以一个水平评估学生的学习成果，并且应为不同级别的学生需要不同的目标。需要帮助的教师应及时提供指导，放松学生的要求并实现基本课程目标；具有较高级别的学生不仅应实现本课程的三维目标，而且还应扩展以允许他们总结和解释文本的内容。您还必须能够说出有关与文本有关的空间和航空航天的一些知识，以拓宽学生的视野。

3。其他评估：

（1）课堂常规评估

（2）回答问题时的语言能力评估

（3）评估情感的阅读文本

（4）评估积极获得课外知识的评估