新课程理念下初中篮球教学设计与健康第一的指导思想分析_谈球吧

1。篮球的基本传球和接收方法2。比赛：橄榄球

教科书分析

从新的课程概念开始。实施“卫生第一和学生发展是基础”的指导意识形态，并基于二年级初中学生的知识结构，技能水平和认知能力。从体验体育乐趣并感受到成功的乐趣的角度来看，我们选择了一场非常受欢迎，在学生中受欢迎且受欢迎的体育赛事 - 篮球作为教学内容，并用来引起学生对参赛作品的参与意识点，通过学习运动技能，我们可以提高学生的篮球水平和全面的实践能力，形成合作探索的学习氛围，并培养学生的团队精神和集体荣誉。

篮球具有极高的竞争价值，并且具有良好的健身，娱乐和欣赏价值。定期参加篮球的能力具有发展身体健康，促进年轻人的成长和发展，形成良好的个性和心理品质，并提高健康水平。一个重要的角色。在初中选择篮球作为体育赛事的目的是将篮球用作教育和教学活动方法，并学习篮球策略作为使学生通过篮球活动，掌握更多运动方法并满足需求的方法健身，娱乐和休闲。。传球和接收是一项广泛用于篮球，运动中心，战术协调的连接点以及篮球中最基本的技能之一的技术。传球和接收是一项广泛用于篮球，运动中心，战术协调的连接点以及篮球中最基本的技能的技术。

教学目标

1。认知目标：学习和理解传球和接收篮球及其在篮球中的作用的基本方法。

2。技能和目标：提高学生的球形能力和协调能力，并发展学生的力量。

3.情感目标：刺激学生对学习的热情和创造力，增强学生的团结，合作，团队精神和集体荣誉感。

教学重点和困难

关键点：手工控制球的能力，传球的时间和空间判断能力。

难度：通过和接收的准确性和成功率。

研究状况分析

初中二年级的男孩对篮球充满热情。他们在篮球方面拥有良好的基础，并且对此更感兴趣，因此他们只需要提供适当的指导和详细的指导即可。女孩的基础很差。他们热爱和恐惧篮球，这样他们只能适当地减少困难，以便他们可以从简单的事情和运动中获得成功。

教学方法

教学方法：通过灵感，归纳，询问，直观演示，关键点，讲座和实践的组合以及游戏比赛，学生可以清楚地理解传球的基本方法，同时简化技术困难，减少技术规格以及更改的变化竞争运动中的篮球是游戏化，普及和普及，使学习更接近学生的现实，并允许所有学生参加这项运动。

学习方法：使用自学模仿方法，讨论学习方法，多球练习方法和游戏竞赛方法等能力，营造合作探索，团结与合作的学习氛围，尝试利用您在有趣且竞争性游戏中学习的篮球技能来激发他们对学习和学习的兴趣。

教学过程

1。课堂例程：老师和学生打招呼，例行检查，宣布课堂内容并安排实习生。

2。准备零件：团体自由式准备活动。学生可以选择自己喜欢的运动来准备活动，例如球，慢跑等。只要他们能够完全继续前进。

3。基本部分：老师怀疑 - （1）在篮球比赛中传球的方法是什么（2）他们如何在不犯错的情况下很好地传球？介绍新课，刺激学生的想象力和学习兴趣，并通过讨论回答问题。并指导学生通过插图方法自己学习，并在自学过程中提出疑问，并通过讨论和探索来解决他们。教师及时提供指导和帮助。在迷你游戏中，他们不仅可以锻炼学生的控球能力，而且可以在练习过程中体验和解决问题。和游戏。橄榄球比赛或完整的游戏游戏使学生可以在幸福而成功的体验中充分锻炼自己。教室的气氛也达到了高潮。

4。末端部分：放松和慢跑，在轻松的音乐中自由放松自己，总结并评估您在实践中的经验，并在上课前回答问题。最后，当老师称赞并确认它时，他补充并强调了班级的要点和困难。

课堂运动负荷：平均心率130-140节拍/分钟，班级密度40-50％