小型足球课程计划1

活动目标：

1。观察图片并鼓励孩子根据自己的理解来描述图片的内容。

2。引导孩子了解儿童歌曲的内容，并了解足球的形状特征和用途。

3。了解儿童歌曲的含义。

4。我喜欢参加音乐活动并体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球，足球播放图片和“足球”视频。

活动过程：

1。引起儿童的兴趣。

表演足球，你知道这是哪种足球吗？你曾经踢过足球吗？足球怎么打？

2。观看踢足球的视频。问题：您是如何踢足球的？

2。欣赏图片

1。使用书法和屏幕播放“足球”视频，以指导孩子观察屏幕。

2。问题：图片上绘制了什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球长什么样？为什么其中一些孩子站起来躺下？老师总结了童谣中的语言。

3。学习动词：抓住和踢，引导孩子们通过身体运动表达自己。

4.教育儿童与朋友一起玩游戏，并遵守游戏规则。

3。欣赏儿童歌曲

1。有一个不错的童谣谈论足球。怎么说？让我们一起听。

2.老师大声朗读儿童歌曲，孩子们欣赏他们。

问题：童谣的名字是什么？在童谣中说了什么？

3。播放儿童歌曲DV，孩子们观察图片并再次欣赏孩子的歌曲。

4。评估孩子的活动并结束活动。

查看儿童歌曲“ Little Pictorial”。要求儿童以节奏的方式阅读托儿所押韵。

小型足球课程计划2

目标：

1.练习左右脚的替代运球以行使协调能力。

2。学会与同龄人踢足球，并为与同龄人玩游戏的乐趣。

准备：

有两个进球，每个小足球运动员都有一个。

过程：

1。热身锻炼

1。每个孩子在方向盘上拿着一个小足球并打一场汽车比赛，在场上慢跑。

2。孩子将球握在他的腿上，进行汽车修理，洗涤和停车，以伸展他的身体关节。

2。与球一起奔跑

1。老师证明，球左右脚交替向前运球，请注意脚上适度的力并控制球的方向。

2。孩子们散布着童谣时散布着“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左，右...”，练习左右脚交替练习。

3.游戏：运球家

1。将孩子们分为两个团队，数量相等，站在草的一端，另一端放置了两个进球。

2。如何打法：哨声听起来，每个团队中的第一个孩子都以他的脚向球门的方向插入球，直到球将球运到球门上，然后向后跑，拍打第二个孩子的手。第二个孩子交替地继续运球向前，又转到了。结束了第一场胜利的球队。游戏重复2到3次。

4。亲吻小足球

每个孩子都拥有一个小的足球，并用球拍拍他的同伴的肩膀，背部，手，脚和其他部位，以达到放松的目的。

（评论：儿童使用儿童歌曲练习运球，这不仅使他们容易记住运球的要点，而且还为运球活动增添了乐趣。“运球家”使孩子们可以在合作比赛和游戏场景中体验到乐趣最后的“亲吻小足球”运动使孩子们感到很小

小型足球课程计划3

活动目标：

1。专注于引导攀爬球的跳跃，并发展能够向前跳和向前跳和身体敏捷的能力。

2。继续激发自由比赛的兴趣。

3。通过活动和锻炼身体的运动能力运动。

4。培养竞争感并体验游戏带来的挑战和幸福。

5。喜欢与同龄人一起工作，体验运动的挑战和幸福。

活动准备：

1。站点布局。

2。每个人都有足球和胸部装饰，录音机和胶带。

活动过程：

1。热身运动。

听音乐并锻炼整个身体以移动身体的各个部位。

2。自由玩。

“今天，我们将比较谁能与足球婴儿一起踢球并拥有最快乐的时光。在比赛中，您可以独自与足球婴儿一起踢球，或者您可以和您的好朋友一起去。玩足球比赛婴儿。”

3。艰难的练习和关键指导。

（1）交换游戏。

“孩子有很多方法可以和足球婴儿一起玩。邀请一些孩子来表演和交流，其他孩子可以学习。

（2）与球跳。

“老师和足球婴儿也玩了一种有趣的方式。你想看一下吗？”老师解释说，孩子们专注于练习。

4。游戏“送婴儿婴儿回家”以巩固球并跳跃。

5。放松和运动。

活动反思：

孩子们在整个比赛中都非常兴奋。通过自己的探索和尝试，他们在不知不觉中掌握了攀爬球的跳跃。看着孩子们兴奋的微笑面孔，我真诚地感到，只有了解小班级儿童的特征，我们才能更好地设计适合儿童成长的宝贵小型班级活动。只有不断地反映和总结我们和孩子才能长大。和发展。

小班足球课程计划4

[设计思维]

足球是孩子们特别喜欢的运动。它具有强大的集体和乐趣。通过足球活动，它可以发展儿童的身体素质。它还可以充分刺激儿童的热情和主动性，以参与活动，以提高不同年龄段儿童的全面质量。培养竞争力和团队合作

[运动意义]

改变速度的身体协调能力，脚部控制能力，

[教学重点]

对于中产阶级的孩子来说，能够控制球已经很好。老师的主要目的是让孩子们了解在比赛经历期间不能用手射击足球。

[教学困难]

如何使用简单的单词来帮助孩子们了解您在说什么

[教学优势]

大多数幼儿园参加足球课，只是为了让孩子自由踢足球。本课程的目的是让孩子们在快乐游戏中掌握基本足球知识。知道足球是用脚踢的，并且知道如何正确踢足球以进行未来的发展。有关键影响

[教学缺点]

[活动的目的]

1。让孩子们进入角色

2在各个阶段提高儿童的全面运动能力

3通过基本的足球训练，让孩子们理解足球的乐趣

[事件准备]

1个哨子扩音器2环球工匠（9个通用点加2〜4红色管中等大小各种管）

[活动课程]：

1。准备部分：

1将设备整齐地放在现场

2幼儿园老师邀请孩子以足球的形式进入场地

3个足球他妈的

4。主要基于足球（可以随意跑步）

2。教学和练习部分：

1。将足球天才带入比赛的开始，并告诉他们成为足球天才的三个挑战。你有信心吗？ （是/否）

2通过运行S将球拖入5个通用点

3您经过我，我有效地训练您的孩子，用他的脚熟悉球（主人）

每个人都玩得很出色，但是老师想问每个人一个问题，你能把球推到目标上吗？是/否

4。在进球中驾驶球是在爬行。使用上肢，然后将球推入球门。好孩子相信你已经是小足球天才了。让我们将球踢进球。好的？好的

5。将罚款枪战的标准降低版本放在环球工匠的适当位置。在5到6米的距离内设置一个踢区域，以指导孩子们正确地将球踢入球门。

[放松部分]放松练习可以简单地说明足球发展的历史

小型足球课程计划5

【活动设计】

为了使孩子们积极关注周围的世界，专门设计了“足球男孩”的健康活动。通过报纸的再利用，可以指导儿童进行基本的体育培训，进一步将报纸纳入准备活动，足球训练和最终足球比赛的团队报纸以及逐步逐步提高困难，并逐步增加困难游戏。情节可以实现健康活动的目标并渗透到基本的环境教育目标。

【活动目标】

1。知道废物可能会成为有趣的运动器材，并在关注周围环境方面更加主动。

2。能够通过踢，跑步和其他方法与旧报纸一起玩。

3。积极参加体育活动，并能够遵守规则并进行游戏活动。

【活动的关键点和困难】

（1）要点：知道废物可以成为有趣的运动器材，并且可以在许多方面与旧报纸一起玩。

（2）难度：提出各种足球训练方法。

【活动准备】

1。经验准备：我观看了足球运动员的实践，比赛和进球的视频。

2。材料准备：教学辅助工具：一个哨子，教学辅助工具：3-5张二手报纸，将大型塑料块插入场地两端的目标球形装饰中（红色，黄色，蓝色10个和绿色）。

【活动过程】

1。将报纸推到您的头上，然后走进场地的边缘。

2。将报纸滚入纸棒中，做纸棒练习：上肢运动，头部运动，腿部运动，身体侧运动，身体旋转，腹部和背部运动，全身运动以及跳跃运动。

3。足球训练。

1。与报纸比赛：将纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让纸张掉下来。

2。免费培训。 （老师们正在观察旅行，并鼓励孩子们提出玩报纸的方式。）

3.练习射击，传球，击球和抓住球。

4。游戏“足球比赛”。

1。解释游戏规则：分为两个球队，每个球队都有一个守门员；同一团队成员装饰有相同颜色的箱子。球在比赛中被打入对手的进球，得分为1分。对手的球员不能被推或抓住，并且不能直接触摸手。如果违反球，将受到罚款。

2。小组比赛（老师是裁判，适当调整比赛，并提醒孩子们遵守游戏规则）。

5。放松活动。

在会场周围慢跑，整理场地，然后返回活动室。

【活动扩展】

1。当您早上或自由活跃时，孩子们可以自由地玩这些“纸球”并创建新技巧。

2。找出其他哪些废物也可以成为有趣的运动器材和玩具。 “将废物变成宝藏。”

小型足球课程计划6

1。设计意图

幼儿园的健康教育应根据儿童身心发展的特征来使用各种活动，以增加儿童对活动和运动的兴趣。 “幼儿园教育指南”指出：“以儿童感兴趣的方式发展基本运动，并提高运动的协调和灵活性。” “我们应该根据儿童的特征来组织生动，有趣和多样化的体育活动，以吸引儿童积极参与。” 。球是儿童最喜欢的可移动设备之一。它们具有滚动和弹跳的特征。他们不仅可以发展儿童的运动，例如步行，跑步，跳跃和平衡，而且对非智能因素的发展产生微妙的影响。在幼儿时代，孩子们仅限于对球的理解以及如何打球。但是，随着班上的孩子积累运动经验，他们经常将球踢到足球。足球是最迷人的体育赛事之一，其充满活力，丰富性，生动性和竞争的特征。如果将足球设置为适合儿童比赛的足球比赛，那么孩子们将对足球感兴趣并在足球比赛中健康发展。因此，为了响应班级对足球活动的兴趣和需求，该活动旨在练习足球技能，提高他们的运动能力，并使孩子们能够体验在足球比赛中踢足球的乐趣。

2。活动名称和内容

快乐的小足球

3。活动目标

1。热爱足球，对足球比赛感兴趣。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

3。建立身体协调。

4.让幼儿具有不惧怕困难和体验健康活动的乐趣的最初意志质量。

关键点：学习用左脚和右脚插入球的关键点。

难度：能够用左脚和右脚交替运球。

4。活动准备

1。知识准备：在以前的教学活动中，孩子们玩过足球比赛，学会了通过并在固定点接球并射击。

2。材料准备：一名足球运动员，足球进球，背景音乐。

V.活动过程

（i）开始部分

1。老师展示足球以引起儿童的兴趣。老师：孩子认为这是什么？ （足球）。老师用脚将球踢出，以激发孩子们的兴趣。

2。老师带领孩子们进行身体伸展运动。

3。听音乐并进行足球运动。

（ii）基本零件

1。审查通过，捕获和定点镜头。

（1）老师：“小团队成员，我们在最后一堂课中一起踢足球比赛，通过和接球并在固定位置拍摄。现在让我们回顾一下这两种技能。”

（2）儿童及其同龄人练习通过和接受。

（3）分组练习固定点。

2。学会用左脚和右脚交替运球。

（1）老师：“您会用两只脚与足球合作吗？谁会尝试？”请尝试一下。

（2）老师用左脚和右脚交替地向前运球，注意脚上的力量，并控制球的方向。

（3）孩子们跟随老师背诵儿童歌曲，同时练习左脚脚的替代运球：“小足球，服从，轻轻地踢，向前奔跑，向左和向右走，我的双重脚本技能。”教师提供个人指导。

（4）孩子们共同利用左脚和右脚将球交替到目的地并将其运回目的地。

3。老师指导孩子们与进球和射击，孩子们自由练习和巡回赛老师指南交替运球。

4。游戏：运球和射击比赛

（1）儿童分为两支球队，红色和蓝色，每个团队中有10人。在阐明了每个团队的目标之后，比赛开始了。每个团队的第一个小球员用左脚和右脚将球插入球的方向，在进球前达到了球门，然后跑回起点。第二个小球员又出发了，球队赢得了更多进球。

（2）竞争情况的摘要，总结体验并再次举行比赛。

（iii）放松练习的结束部分：亲吻小足球。每个孩子都拿着一个小的足球，用球轻拍身体，并与他的同伴一起轻轻敲打他的肩膀，背部，手，脚和其他部分，以达到放松的目的。

6。活动扩展

足球比赛将继续在日常体育活动中添加，以为儿童提供练习和游戏玩法的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，并提高儿童对足球的理解和热爱。

活动反思：

这项教学活动旨在要求孩子在运球的障碍物的基础上使用左脚和右脚进行运球。因此，对幼儿敏捷性，敏捷性，距离和协调感的要求甚至更高。当孩子们第一次开始练习时，他们常常忘记控制足球来滚去追球，以记住换脚。对于某些左脚和右脚不太顺利运球的孩子，我降低了要求，并要求他们在考虑左脚和右脚之前巧妙地运球。没有这种思路，孩子的盘盘人的身影变得更轻。一项活动不能允许孩子掌握技能，我们需要更多的练习。让孩子们喜欢这项活动来训练额外的技能。