中国家庭教育现状调查：母亲主导，父亲参与度亟待提升_谈球吧

父亲参与家庭教育的程度亟待提高。在本次调查中，父亲和母亲的参与率分别为18%和79%。除了这项调查之外，我国也有大量的调查数据显示，父亲对家庭教育的参与度较低。生活中，有的父亲忙于工作，忽视了家庭教育；有些父亲认为教育孩子更多是母亲的事；还有一些人忽视了家庭教育的责任，大量时间呆在家里玩手机、电脑等电子设备。在设备上。

家庭教育是指家庭中“通过父母的言行和家庭生活实践对子女施加一定教育影响的活动”。家庭教育实践过程中，父母双方缺一不可，各有千秋。在儒家代表人物孔子的教育思想中，父亲是子女道德和志向的引导者。《论语·学而》曰：“父观其志，父不观其行”。英国教育家斯宾塞说过：“父亲是孩子走向外部世界的引路人”。美国《父母》杂志曾说过总结：父亲对孩子的促进作用更大，对孩子的约束更多，教育孩子时使用更复杂的语言，更有利于孩子的社会化和为孩子做准备。进入现实世界。 20世纪的医学研究发现，90%以上的儿童问题都与缺乏父爱有关。

可见，父亲在家庭生活中的言行对孩子的成长过程有着深远的影响。父亲的互动、陪伴、沟通更有利于孩子积极、健康地走向社会。父亲应该在家庭教育中树立更加积极的亲子形象。能主动分担家务，关心孩子的学习状况和校园生活；积极参加孩子的接送、体育锻炼、旅游等活动；并积极与孩子分享自己的工作经历和工作心得。从经验、兴趣和爱好中学习，成为孩子生活中的导师。同时，妈妈们也要积极配合爸爸的参与，避免自己包揽一切，有针对性地引导孩子“找爸爸”，积极为爸爸的参与创造机会和条件。父母双方要配合默契，角色互补，共同营造和谐、健康、向上的家庭生活氛围。

家庭教育的初衷不应该只是督促孩子学习。调查发现，家长普遍认为孩子的教育是人生最重要的事情，花费大量的时间和精力辅导孩子作业、督促孩子学习。随着社会的发展，行业竞争和人才竞争不断加剧。家长们期盼孩子出类拔萃的同时又感到焦虑，生怕孩子输在起跑线上，于是自然而然地加入了“鸡宝宝”的大军。家长从幼儿园开始就给孩子报各种兴趣班、补习班、高级班。他们只专注于“照顾孩子”，却很少有时间停下来思考家庭教育的初衷。

中国著名教育家陶行知曾提出家庭教育的目标：追求真理，做真人。陶行知先生所说的“真”、“真人”，烙印着那个时代如何“做人”，也有着千百年来中华传统美德赋予“人”的道德内涵。年。用今天的眼光来看，我们可以理解为：注重一个家庭的家风教育，培养一个健康的人、一个有知识的人、一个有抱负的人。

家庭教育的初衷不应该是促进内卷化，而应该首先培养一个身体健康、道德高尚的人。 “青年强则国家强”。年轻人首先要有强健的身体，才能有强大的能力；首先要有强烈的使命感和责任感，才能有强大的创新发展动力。这也是陶行知先生“追求真理，做真人”的指导思想。

了解了家庭教育的初衷，就能更好地找到方向。随着我国“双减”政策的实施和传统文化弘扬工作的不断推进，很多家庭开始重新重视家风的建设和传承。每一个优秀的家风都是中华民族传统美德的缩影，也是我们应该传承的宝贵文化遗产。从家庭教育入手，刻不容缓地重视孩子的身体健康教育和心理健康教育。通过社会、学校、政策等引导，推动家庭教育重心向“成人至上”转变，以立德树人为根本任务，更加注重对子女的道德教育，家校默契配合，共同为国家培养人才。身体健康、有责任心的知识青年。

父母实施家庭教育的方式不能停留在语言的单向输出。调查发现，家长主要通过“教”和“说”来实施家庭教育。这里的“教”包括辅导课和讲道，“讲”是指其他各种日常交流。简而言之，父母大多数时候都是语言输出者。那么，什么样的教育方法才能让孩子的身心、学习进入良性循环呢？

我们可以尝试以古人为镜，从名人对其家风、家训的思考中寻找答案。比如种田、读书的教育思想值得借鉴。家长可以共同营造家庭勤奋的氛围，引导和鼓励孩子积极参与其中。我们可以通过传承勤劳的家风，培养孩子吃苦耐劳、勤俭节约的精神品质；通过劳动协作、成果分享，培养孩子的责任感和奉献精神；通过劳动技能培训，帮助提高动手能力和创新思维能力。提升。劳动教育的方式应该是全家人的身体实践和共同参与，取代家长单向的语言输出。尝试这种教育方式，有利于减少孩子对家庭教育的抵触情绪，丰富家庭生活，提高学习效率。

十年树成，一百年树人。夯实教育基础，从家庭教育开始。随着我国教育体系的不断完善和教育水平的不断提高，家庭教育的方向和方法探索变得越来越重要和实用。

（作者就读于英国伯明翰大学社会科学学院教育学专业，主要研究方向为优生学、中小学教育理论与实践）